Home Page of Dr. Yu-Ran Luo (罗渝然)

Resume (简历)

 

 

 

Undergrad

University of Science and Technology of China

Ph.D.

Dalhousie University, Canada

Postdoc

University of Southern Californian, USA

University of Ottawa, Canada

Guest Scientist

NIST, USA

Research Faculty

University of South Florida, USA

Courtesy Professor

Guest Professor

University of Science and Technology of China

E-mail address

luo971@ustc.edu.cn

Postal address

School of Chemistry, USTC, Hefei, Anhui, 230026, China

 

 

Research Interests

(主要研究兴趣)

 

1. Molecular Energetics (Including Bond Energy)

2. Chemical Reaction Kinetics

3. Theory of Water Solutions

 

 

Representative Publications (代表性出版物)                      信息:第一届全国化学键及应用学术研讨会

                                                                               第一轮通知    第二轮通知   回执表  会后反响

1. Books (书籍)

       (1) Chemical Bond Energies in Science Today and Applications (现代科学中的化学键能及其广泛应用),

With Qing-Xiang Guo, Shuqin Yu, Xian-Man Zhang (郭庆祥, 俞书勤, 张先满), USTC Press, 2008, p. 282,58.

(2) Comprehensive Handbook of Chemical Bond Energies, CRC Press, 2007, p. 1655, $450.

(3) Experimental Data of Chemical Bond Energies (化学键能数据手册), Science Press, 2005, p. 397, 98.

(4) Handbook of Bond Dissociation Energies in Organic Compounds, CRC Press, 2002, p. 380, $209.95.

(5) Bond Dissociation Energies, in CRC Handbook of Chemistry and Physics, CRC Press, 2005, 2006, 2007,

2008, 2009, 2010, 2011, 2012.

 

CRC Handbook of Chemistry and Physics, 93rd Edition

large image

2005-2012

2008

2007

2005

2002

 

2. Papers (论文)

(1) A simple rule of the sequential bond enthalpies in cluster and the possibility of liquid-phase carbon,

Journal of Molecular Liquids, 142, 155-157, 2008. PDF file

(2) Bond dissociation energies and the Hammett correlation, Remotely substituted aromatic compounds and vitamin E.

International Journal of Chemical Kinetics, 34, 453-466, 2002. PDF file

(3) Why is the human visual system sensitive only to light of wavelengths from approximately 760 to 380 nm?

An answer from thermochemistry and chemical kinetics, Biophysical Chemistry, 83, 179-184, 1999. PDF file

(4) The covalent potential: a simple and useful measure of the valence-state electronegativity for correlating molecular

energetics, (with Benson, Sidney W), Accounts of Chemical Research, 25,375-81, 1992. PDF file

(5) Dipole-dipole induced forced in reaction of alkali metal atoms with polar molecules, (with Benson, Sidney W),

Journal of Physical Chemistry, 92, 1107-1110, 1988. PDF file.

 

课程“现代科学中的化学键能及其广泛”简介(课程编号CH45210

Chemical Bond Energies in Science Today and Applications (研究生用)
预修课程:无机化学,有机化学
课程简介:化学键能是分子科学中的重要物理量。面对原始数据互相冲突的现实,如何选用可靠的键能数据

来帮助分析和解决科学问题,目前许多科学家、工程师还不熟悉。国内外没有相应题材的参考书。

200811, 罗渝然、郭庆祥、俞书勤和张先满等出版了“现代科学中的化学键能及其广泛应用”

一书,填补了国内外科学著作中的这一空白。我们拟以该书为基本提纲,分六部份讲授

(1)     引论

(2)     测量键能的主要实验方法

(3)     计算键能的主要理论方法

(4)     使用化学键能数据库的技巧

(5)     有机化合物中键能的简单估计

(6)     化学键能知识的广泛应用

 

Download the e-Files for Bond Energies and Applications 

 

总成绩

课外作业

课堂互动

期未Seminar

100%

50%

20%

30%

2010级研究生在西区加速器参观(照片)

 

课程化学:基本原理与新兴学科(课程编号:01916301

Chemistry: Essential Principles and Hottest Science (中国科技大学少年班和零零班用)

第一篇  化学基本原理

1  化学 ¾ 认识和创造新物质的科学

2  形态万千的物质世界

3  气态物质

4  液体、固体和软物质

5  原子、元素性质的周期性和元素起源

6  化学键和分子结构

7  分子之间的相互作用、簇合物和超分子

8  热力学第一定律和热化学

9  化学反应的方向和化学平衡

10  酸碱理论、电离平衡和沉淀反应

11  氧化还原反应和电化学

12  化学反应速率和反应机理

13  光化学反应

14  表面化学

15  催化反应和绿色化学

 

第二篇  化学催生新学科、新前沿、新热点

16  地球与化学

17  海洋与化学

18  大气与化学

19  环境与化学

20  能源与化学

21  材料与化学

22  生命与化学

23  健康与化学

 

课程讲授的进度安排

交流:少年班的化学课程设计与实践

 

 

参考书:

 

 

 

考核方式

成绩%

课外作业

40%

期中笔试(1 hrs,开卷)

20%

期末笔试(2 hrs,开卷)

40%

期末Seminar (自选)

20% (加分)

总成绩

100% 和加分

 

封面

 

2008

2005

2006

 

 

Harvard大学图书馆墙上的20条训言

 

1.  此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦.

2.  我荒废的今日,正是昨日殒身之人祈求的明日.

3.  觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候.

4.  勿将今日之事拖到明日.

5.  学习时的苦痛是暂时的,未学到的痛苦是终生的.

6.  学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力.

7.  幸福或许不排名次,但成功必排名次.

8.  学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分 - 学习也无法征服,还能做什么呢?

9.  请享受无法回避的痛苦.                                        

10. 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味.

11. 谁也不能随随便便成功,它来自彻底的自我管理和毅力.

12. 时间在流逝.

13. 现在流的口水,将成为明天的眼泪.

14. 狗一样地学,绅士一样地玩.

15. 今天不走,明天要跑.

16. 投资未来的人,是忠于现实的人.

17. 受教育程度代表收入.

18. 一天过完,不会再来.

19. 即使现在,对手也不停地翻动书页.

20. 没有艰辛,便无所获.

 

 

 

 

 

 

 

 

美式教学和国内传统教学的对比

 

 

美式教学

国内传统教学

1

探索式,启发式,体验式,立体式; 强调创新;课后自学补充材料多

训导式,灌输式,填鸭式,平面式;强调基础和系统性;课后习题多

2

多看,多问,多想(),(); 提倡自学有兴趣的知识

多学,多记,多练(习),多考();题海战术, 应试教育

3

学习似铺沙, 面宽, 一层又一层; 系统知识差, 不扎实

学习似钻井, 洞不大, 也不深; 知识系统, 但面不宽

4

课堂上师生多比较自由, 学生为本; 强调兴趣; 师生似朋友

课堂上师生多很严肃, 师道尊严; 强调需要; 师生似父母

5

放养式;告诉你不该做什么, 但不规定你该做什么; 学生独立性较强

圈养式;告诉你不该做什么,同时又规定你该做什么; 学生听话和恭顺

6

不迷信名人, 质疑和挑战权威; 好“异想天开”

唯师是从, “天地君亲师”, 不习惯奇思异想

7

重视学习过程, 送“渔”

重视学习结果, 送“鱼”

8

无统编教材; 许多教材图文并茂,新意多,可读性高; 教师常介绍新材料或课堂讨论; 教材几年就刷新

有统编教材(省市级), 教材的系统性和逻辑性较强; 教师常照本宣科; 教材多十年一贯制、坐井观天

9

平民教育, 大众教育, 发展成人和远程教育, 培养普通复合人才

望子成龙, 鲤鱼跳龙门,争做人上人;专业(行业)对口;文理分家

10

学生(语言)多胆大自信,夸大个人能力, 有利找工作

学生(语言)多谦虚,隐藏了个人能力, 常被西方人误读

11

宽进严出, 差生易被淘汰(淘汰率30-50%and more)

严进宽出, 很少淘汰差生(淘汰率或许~0%)

12

有利于好学生拔萃, 不利于差生

有利于照顾平均,不利于好学生